Acuden alumnos con discapacidad funcional por deficiencias psíquicas de carácter medio y ligero con otros trastornos asociados: dificultades de expresión oral, dificultades motoras con autonomía de desplazamiento, dificultades sensoriales de visión y audición parcial, déficits de memoria, hiperactividad y conductuales.
Sus necesidades educativas se centran en:
. Mejorar la competencia curricular y académica.
. El ajuste de las programaciones adaptando los contenidos, criterios de evaluación y competencias a las características y necesidades individuales.
. Potenciar la mejora de su calidad de vida, favoreciendo las autonomías en relación a su vida diaria.